坚守大学初心 力促学生成长

摘 要］面对新冠肺炎疫情，武汉大学坚守立德树人根本使命，及时采取应对举措，创新工作思路，积极有序开展教育教学工作。学校秉承“自强、弘毅、求是、拓新”的校训精神，表现出勇敢、担当、敬业、奉献的高尚品格，做到抗疫与育人两不误，全面促进学生成长。
［关键词］立德树人；教学工作；人才培养；协同育人
全国上下抗击新冠肺炎疫情之际，习近平总书记指出：“武汉是英雄的城市，湖北人民、武汉人民是英雄的人民，历史上从来没有被艰难险阻压垮过，只要同志们同心协力、英勇奋斗、共克时艰，我们一定能取得疫情防控斗争的全面胜利。”在抗击疫情这个没有硝烟的战场上，英雄的湖北人民、武汉人民同心协力、守望相助，与全国人民共同战疫、共克时艰。身处疫情中心的武汉大学是一所具有百余年历史的“双一流”大学，是英雄城市中的一所伟大的大学。与历史上每次经历艰难困阻一样，武汉大学在这一次前所未有的疫情中继续秉承“自强、弘毅、求是、拓新”的校训精神，表现出勇敢、担当、敬业、奉献的高尚品格，坚持做到抗疫与育人两不误，全面促进学生成长。
不畏疫情 主动应对 始终牢记初心
什么是大学的初心？习近平总书记指出：“人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。”新时代的大学，要毫不动摇地坚守育人初心，把立德树人贯穿学校教育教学、科研管理服务全过程，尽可能创造更好的环境和条件，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本着这种初心以及对高等教育事业和莘莘学子高度负责的精神，在抗击新冠肺炎疫情过程中，武汉大学始终将育人作为最重要的工作抓紧抓实、毫不放松，在坚决打赢湖北保卫战、武汉保卫战的同时，打赢全员育人这场特殊的战役。
本科教育教学是学校的根本。面对突发疫情，学校在接到武汉封城通告以后，科学研判疫情发展对新学期工作的影响。1月26日起，学校统一部署，本科生院着手研究方案，确定“以提升学习效果为中心，以多元化途径为框架，以分流错峰进行为路径”的工作思路，同心协力、共克时艰，不断推进武汉大学战疫期间的本科教学工作。
基于这一工作思路，学校决定实施“两线同步并举”战略。一方面，学校做好学业指导安排，提醒各学院积极为授课教师和学生搭建QQ群、微信群，通知教师做好备课准备，下发《关于2019—2020学年第二学期开学前教学工作的指导意见》。另一方面，为确保远程教学顺利开展，学校本科生院、信息中心联合在线办公，搭建教学管理平台，依托虚拟教室组织线上教学。学校下发《2019—2020学年第二学期延期开学期间本科教学工作实施办法》，充分利用网络资源和技术手段，按照与实体教室一一对应的方式建立网络虚拟教室，要求教师面向全体本科生开展网络教学，做好课堂教学模式变革的授课准备。两线同步进行、同时推进、齐头并进，保证“教师不停教、学生不停学”。
创新思路 多措并举 忠实履行初心
疫情期间教学资源匮乏，只有打破常规，创新工作思路，才能将疫情给人才培养工作带来的负面影响降到最低。为此，学校制定了一系列举措，保障疫情期间的教学工作。
周密部署，精心筹备。针对疫情期间的教材需求，学校2月1日即对全校各专业教材开展全面搜集整理，与各专业课教师沟通协调，确保第一时间将符合教学要求和学习要求的教材发放给师生。为加强课程统筹，学校本科生院要求各学院细致了解教师开展线上教学面临的困难，统计课程开设情况，编制教学管理应急预案。与此同时，学校高度重视教学方法革新，强调教师教学能力提升和学生学习模式转变。首先，提升教师线上教学的知识给予能力。学校依托教师教学发展中心对所有教学管理干部、教学督导和教师进行网上培训。同时，要求教师提前将准备好的课件上传到网站，供学生课前下载预习，确保线上学习效果。其次，高度关注学生主体的学习体验和认知。各单位畅通师生沟通渠道，注重倾听学生意见，征集学生反馈意见并及时答复，为困难学生发放线上学习补贴。多措并举确保教学秩序，教学相长强化学习效果。在全校师生的共同努力下，本学期线上教学理论课开课率达97.44%，教学呈现稳定有序状态。特别要指出的是，武汉大学临床学院在承担大量一线抗疫工作的同时，仍然高效完成了本学院的教学任务，同时将疫情课程融入传统医学教学，创新疫情期间的医学人才培养模式，培养了医学生“珍爱生命、大医精诚”的救死扶伤精神。